جذب دانشآموز در رشتههای فنی و حرفهای مدارس استعدادهای درخشان
رئیس اداره استعدادهای درخشان آموزش و پرورش استان زنجان، از جذب دانشآموز در رشتههای فنی و حرفهای مدارس استعدادهای درخشان با عنوان سمپاد مهارتی خبر داد. جمال رحمتی در گفتوگو با ایسنا، منطقه زنجان، اظهار کرد: مرکز ملی استعدادهای درخشان از طریق آزمون ورودی مدارس سمپاد، دانشآموزان علاقهمند به رشتههای مهارتی را برای سال تحصیلی
رئیس اداره استعدادهای درخشان آموزش و پرورش استان زنجان، از جذب دانشآموز در رشتههای فنی و حرفهای مدارس استعدادهای درخشان با عنوان سمپاد مهارتی خبر داد.
جمال رحمتی در گفتوگو با ایسنا، منطقه زنجان، اظهار کرد: مرکز ملی استعدادهای درخشان از طریق آزمون ورودی مدارس سمپاد، دانشآموزان علاقهمند به رشتههای مهارتی را برای سال تحصیلی ۹۹ – ۱۳۹۸ پذیرش میکند.
این مسئول ادامه داد: رویکردهای جدیدی در حوزه مدارس سمپاد در حال پیگیری است و در دوره متوسطه اول مهارتهای دستورزی، ارتباط اجتماعی و توجه به محیط زیست آموزش و تقویت میشود. همچنین در دوره متوسطه دوم نیز در هفت استان از طریق آزمون، دانشآموزان در رشتههای مهارتی پذیرش میشوند.
وی افزود: امسال در دفترچه آزمون ورودی دهم، دانشآموزان علاقهمند سمپاد مهارتی در استانهای یزد، خراسانرضوی، سمنان، زنجان، البرز، همدان و خوزستان در رشتههای طراحی دوخت، چهرهسازی، شبکه و نرمافزار، کامپیوتر، فتوگرافیک و گرافیک جذب میشوند که بر همین اساس و نیاز استان زنجان، دانشآموزان در رشته گرافیک دبیرستان فرزانگان ناحیه ۲ پذیرش خواهند شد.
رحمتی تصریح کرد: در حال حاضر قرار است این رشتهها به صورت ضمیمه در مدارس سمپاد تشکیل شود، چون هنوز این ظرفیت دانشآموزی را در رشتههای مهارتی نداریم که یک مدرسه مستقل مهارتی تیزهوشان داشته باشیم.
رئیس اداره استعدادهای درخشان آموزش و پرورش استان زنجان با بیان اینکه روش سنجش همه پذیرفتهشدگان سمپاد چه در رشتههای مهارتی و چه در رشتههای دیگر از طریق یک آزمون خواهد بود، گفت: این آزمون در روز جمعه ۳۱ خرداد ۹۸ در حوزههای مختلف استان و همزمان با سراسر کشور برگزار خواهد شد.
منبع: ایسنا
برچسب ها :
ناموجود- نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
- نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
- نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰